校园电视台系统
1. 需求背景
随着现代信息科技快速发展，社会价值呈现出多元化的变化，教育信息化的步伐也快速向前迈进。学生除了在学校学习老师已知的学识之外，更需要以多元教学模式来培养学生多方面的自学、动手能力、团队互动及正确的社会价值。而多元教学融入社会多元的环境和校园教学，使其更写实、普及且互动的参与才能得到成效。校园电视台既是结合学校、家庭及社会资源的较佳的多元互动教学平台。是与社会同步学习的有效率的成长途径。同时学校建设校园电视台系统能够帮助开展校园教学访谈节目、文化宣传节目、校园新闻等，实现直播与资源同步录制、后期点播。校园电视台能够大大丰富学生的校园文化生活，这不仅是信息传播的有利工具，同时也能调动起学生的参与校园活动的积极性和热情，从内到外提升校园形象。同时可以借助校园电视台帮助学校宣传和普及各种科、教、文、卫先进理念。
2. 方案概述
校园电视台系统简而言之就是在学校里建立的学校自己的电视台，将开放性、交互式的多媒体视频教学应用到教学实践中。
校园电视台将校园网、互联网联通，实现在各办公室或教室内的终端计算机上可以直接收看节目录制的现场直播，各教育频道的实时节目，内部视频服务器上已录制保存的节目，和校园电视台播放设备播放的音像资料，亦可在各教室的电视上收看相关节目，必要时还可实现对互联网上直播相关节目。具体实现以下功能：
1) 校内建立校园新闻节目，并可实现节目直播、点播；
2) 组织开展专家、教授、优秀老师专题访谈节目，实现同步录制和通过网络现场直播；
3) 提供资源发布平台，实现校内视频资源点播收看；
4) 提供跨平台、多终端访问功能，师生可通过PC、平板、手机各种客户端对资源发布平台进行访问，实现资源直播、点播、评论功能。
3. 方案设计
3.1. 系统整体设计
校园电视台系统主要有虚拟演播室、导播系统、传输系统和资源发布平台组成。
u 虚拟演播室：通过对现有教室或房间的简单改造搭建校园演播室。演播室可制作出诸如校内视频广播、校园新闻播报、优秀师生访谈、师生才艺表演等节目。这不仅是信息传播的有利工具，同时也能调动起学生的参与校园活动的积极性和热情，从内到外提升校园形象。
u 导播系统：虚拟演播主机同时支持本地导播和远程导播两种方式。用户可以在虚拟演播主机直接接入鼠标键盘即可完成本地导播；也可以通过网络以浏览器登录方式轻松进行远程导播。两种导播方式均带有预监、特技、鼠标点击跟踪等多种功能。
u 传输系统：校内建设校园电视台系统局域网，并与校内网、互联网联通。
u 资源发布平台：部署平台服务器、直播转发服务器，建设奥威亚教学视频资源管理平台。实现资源共享与节目直播。
3.2. 虚拟演播室
校园电视台系统能将录制场景画面、音频信号结合计算机虚拟动态场景等所有信号同步录制、直播；真实再现录制情景，实时生成采用标准压缩的流媒体文件，能自动以文件形式保存，并能进行后期编辑；能通过网络实现远程直播，能达到播放流畅、控制方便，轻松构建精品级的校园教学、文化资源。
